Policy Analyzer

Gemide çalışırken bir gemici ile namaz konusunda sohbet ediyorduk. Bu genç annesinin ısrarına rağmen bir türlü namazını düzenli olarak kılamadığını söyledi. Kendisine Risâle-i Nur’dan namaz ile alâkalı bir çok önemli bahsi anlattım. Fevkalâde hoşuna gitti, fakat sonradan öğrendiğime göre yine namaza başlamamış. Bu sefer ben onu dinleyeyim dedim, belki bu soruna bir çare bulabilirim diye düşündüm. Bana namaza defalarca başladığını, fakat bir türlü devamlı hale getiremediği için üzüldüğünü ve namazı terk ettiğini hatta bu sonuç karşısında kendisine kızdığını söyledi. Benim ısrarla namaza başlaması gerektiğini söylediğim zaman rencide olmadığını bilâkis faydalı olduğunu ifade etti. Bu cevap karşısında Sözler’deki sinnen, cismen ve rütbeten büyük adamın namaz hakkındaki sözlerini düşündüm. Dilimden döndüğü kadar bu arkadaşıma anlattım.İnşallah namazına başlar ve hem dünyasını, hem de ahiretini kurtarır. Gençlik günlerim hatırıma geldi, rahmetli annemin bana ısrarla namazı vaktinde kılma

Kaynak:ilimbahcesi.com Önce ilim, sonra ilim, sonra yine ilim Günümüz İslâm bilginlerinden Yusuf el-Kardâvî, Hz. peygamber ve Ashâbnın ilme verdiği değeri başka hiçbir şeye vermediği anlatıyor. İnsanı diğer varlıklardan ayıran en belirgin özelliği, okuyup ilim öğrenmesi, öğrendiğini başkasıyla paylaşmasıdır desek herhalde yanlış olmaz. Bu sebepten olmalı ki,Kur’ân-ı Kerîm, ilk olarak inmeye başladığı andan itibaren ilim öğrenme konusunda pek çok teşviklerde bulunuyor, binlerce yerinde okumanın, aklı kullanmanın ve ilim öğrenmenin önemi üzerinde duruyor, hattâ düşünmeyen aklı tezyif ediyordu. Ancak zaman içerisinde Kur’ân’nın bu yoğun teşviki ile, Müslümanların ilmî seviyeleri arasında her nedense bir çelişki oluştu. Müslümanlar ilme karşı isteksiz davranmaya ve ona yeterince ilgi göstermemeye başladılar. Cehalet yayıldı ve sefalete kucak açar oldu. İşte İslâm dünyasının seçkin ilim adamlarından Dr. Yusuf el-Kardâvî bu çelişkiye bir kitap yazarak dikkat çekmek istemiş. Hz. Peygamber v